上饶市广信区董团小学第十二周语文、音乐教研活动纪实

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为深入推进“青蓝工程”师徒结对工作，充分发挥骨干教师的示范引领作用，夯实青年教师专业成长根基，5月19日下午，上饶市广信区董团乡中心小学开展第十二周教研活动，聚焦“蓝”方教师课堂实践，呈现一节灵动语文课与一堂浸润式音乐课。全体语文教师全程参与、沉浸，在真实可感的教学现场中体悟设计之巧、技术之度、文化之韵与儿童之本。

以智启思：童话课堂跃动AI新脉搏

余丹老师以统编版三年级上册童话课文《胡萝卜先生的长胡子》为载体，构建起一场充满逻辑张力与创意活力的语文学习之旅。课堂伊始，她巧设“记忆回廊”，引导学生清晰复述上节课要点——“胡子又细又长、浓密柔韧、越长越长”，自然唤醒认知锚点；继而推出“踪迹探秘”任务单，学生分组梳理胡子飘至“鸟太太家”“小猫家”“风筝线”等场景，完成表格填写，在真实语境中锤炼信息提取与归纳能力。

最富亮色的是课堂创新环节：余老师引入AI语音交互技术，现场生成“胡萝卜先生”数字形象，学生化身小记者，围绕“您的胡子还能帮谁？怎么帮？”展开即兴对话。孩子们脱口而出：“可以当秋千绳，荡高高！”“能系成网兜，接住掉下来的果子！”“剪一段编成发带，送给扎辫子的小姑娘！”——童言无忌间，童话的“神奇”不再停留于文本表层，而升华为可触摸、可延展、可共生的思维生长点。