东湖观点：让尊师重教蔚然成风

近日，教育部等七部门联合印发《进一步加强尊师惠师工作的若干措施》，从医疗健康、文化提升、生活服务、住房保障及其他方面，提出加强教师待遇保障，提高教师政治地位、社会地位、职业地位。看得见、摸得着的“大礼包”接地气、暖人心，让教师成为全社会最受尊重与羡慕的职业之一，正逐步成为教师群体的切身感受和全社会的广泛共识。

尊师重教是中华民族的优良传统，尊师惠师是感谢师恩的实招硬招，是弘扬尊师重教风尚的好招妙招。从古到今，尊师重教的佳话不胜枚举，孔子万世师表、桃李满天下，弟子子贡为其放弃富贵庐墓六年的故事感人至深；还有杨时“程门立雪”的以诚求师；更有黄庭坚对苏东坡“一日为师、终身为父”的不离不弃......他们怀揣对知识的渴望以及对师长的敬仰，勇往直前。亲其师，才可信其道，不论是古人入私塾先行拜师礼，还是今天上课前的“老师好”，都是一种尊师礼仪，让人耳濡目染中，在孩童时代就烙下“尊师重教”的文化烙印。

尊师重教是一种文化传承，不论世事如何变幻，它始终引领着时代新风尚。近年来，尊师重教更是落到实处，切实惠及到教师群体。稳步推进的提升教师综合素质的国培、省培以及地方县市级培训；推陈出新的教师节宣传庆祝活动；分步实施的农村教师津贴、教师工作餐补贴以及职务职级工资提级等；接续开展的全国教书育人楷模等选树宣传，以及教师风采短视频展播等......从政策制定到待遇提升、从氛围营造到文化活动，无不助推着“让教师享有崇高社会声望，成为最受社会尊重的职业之一”落地生根、开花结果。

教育大计，关乎国本。尊师重教应渗入每个人的骨髓，让教育强国梦插上“尊师”与“重教”的双翅。十年树木，百年树人。教育的深远影响无处不在，小到一个家庭家风的传承、大到一个国家或民族的昌盛。《吕氏春秋》中有“古之圣王，未有不尊师者也”。凡国运昌盛者，如开创“贞观之治”的唐太宗，缔造“康乾盛世”奇观的康熙、雍正、乾隆等，均是尊师重道、践行圣道的君王。反观唐玄宗与慈禧太后，却是废弛圣道、轻视师道者，最终导致大唐盛世不再、清朝灭亡的结局。

教师是人类灵魂的工程师，是太阳底下最光辉的职业......这是给予教师最崇高的标记，也是学生于“先生”和校园最温暖的记忆。“三寸粉笔，三尺讲台系国运；一颗丹心，一生秉烛铸民魂”，“师者，所以传道授业解惑也”，是穿越时代、化育人心，是积聚力量、支撑信念。或许没有炮火中南开大学、北京大学、清华大学的三校“长征”，就没有西南联大那珍贵知识火种的燎原；或许没有“燃灯校长”张桂梅的淡泊名利与执着付出，就没有华坪女高的存在与奇迹.....

让教师“安心、热心、舒心、静心”地工作是“好好学习、天天向上”的前提，是一个伟大国度应有的远见与担当，也是让新时代教育家精神发扬光大，更好助燃中国自信与中国力量的动力。尊师的音符与惠师的点滴，温暖着教师群体，也影响着每一个人。当家庭造就良好家风、学校营造严谨校风、社会形成纯朴民风，尊师重教的文化生态必将生机盎然。百年大计，教育为本。教育大计，教师为本。从“四有”好老师到今天的教育家精神，提振师道尊严、弘扬师德师风已成为当下办好人民教育的重中之重。教师是教育事业的第一资源，推动教育家精神，培养高素质专业化创新型的教育队伍，让“师者”真正担起强国有我的崇高使命和民族复兴的时代重任，才是新时代尊师惠师的终极目标。

如果说实现“中国梦”是每一个中国人的毕生追求，那么教师就是这一伟大梦想的“筑梦人”。是他们将这粒“梦”的种子播撒进每一个幼小的心田，然后一路陪伴、呵护成长。为了心中的“梦”，让我们将尊师重教当成习惯，共同营造良好文化生态，一起逐梦未来。

稿源：荆楚网（湖北日报网）

作者：杜彦（湖北宜昌）

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