心向暖阳，与爱同行——玉山二中主题班会里的教育温度与成长力量

4月20日，在玉山二中面向全县开放的教学开放周“玉见·臻善”主题班会展示区，两堂精心打磨的主题班会，以润心育德为笔，以爱与成长为墨，书写了属于二中的德育答卷。

资深优秀班主任郑绘芳老师带来的《青春不设限，行动即答案》，是一场写给少年的成长诗行，更是一次与自我的温柔和解。整堂班会以“我即我，如野菊开在荒丘”“改己过，似春风梳绿枯柳”“越旧我，若雏鹰试破云岫”为脉络，层层递进，从认识自我到接纳不足，再到奔赴成长，每一步都踩在青春的节拍上，有温度，有深度，更有直抵人心的力量。

课堂上，“猜猜我是谁”的互动环节，让少年们在彼此的描述里看见不一样的自己：“闹腾”“活泼开朗”的标签里，藏着少年独有的鲜活；“酷酷”“提高自控力”的期许里，装着他们对成长的渴望。一张张带着个性的照片，一段段带着温度的评价，让原本羞涩的少年，笑着看见自己的闪光点，也坦然接纳自己的小缺点。

而“缺点消消乐”的趣味游戏，更是把成长的课题变得轻松又治愈。用“消除”的方式告别不足，用“接纳”的心态拥抱成长，没有说教，没有指责，只有春风化雨般的引导，让孩子们明白，成长从来不是完美的复刻，而是带着不完美，依然勇敢向前。

“21天法则”的分享，则为少年们的成长之路，点亮了一盏可触摸的灯塔。从习惯养成的底层逻辑，到可落地的打卡计划，郑老师用专业的引导，让少年们懂得，青春的答案，从来不在空想里，而在每一次坚持的行动里。正如班会最后那段话所说：“青春不是某一段回忆，而是我们正在经历的、滚烫又莽撞的每一天。”郑老师用一堂班会，把这份滚烫的勇气，种进了每一个少年的心里。

如果说青春班会是写给自我的成长诗行，那么王曼熠老师的《心怀感恩，与爱同行》，便是写给世界的温柔告白。作为年轻的新班主任，她以细腻的感知力，捕捉到了少年们藏在心底的柔软，用一场充满爱与感动的班会，让感恩不再是一句口号，而是看得见、摸得着的温暖。

班会以“感恩抉择之旅”拉开序幕，一场关于选择的小游戏，让少年们在一次次“删除”里，读懂了身边人的珍贵；“友谊的温度”里，那段初入班级的小故事，戳中了每一个少年的共情点——原来那些小心翼翼的善意，早已在彼此的心里种下了温暖的种子。周记里，少年们写下的对同桌的描述、对朋友的昵称，那些带着烟火气的细节，藏着最真挚的情谊，也让我们看见，教育的温度，从来都藏在对每一份情绪的认真回应里。

从师恩如光到父母恩情，王老师用一个个课堂里的“金句”、一段段藏在细节里的提问，让少年们重新看见身边人的付出：老师的一句“再讲两分钟”，父母的一句“多穿点衣服”，朋友递来的一包零食，原来那些习以为常的瞬间，都是藏在时光里的温柔。而最后的感恩行动卡，更是把这份感动，变成了可践行的行动——从记住父母的生日，到主动说一句谢谢，从分担一次家务，到说出那句藏在心底的“我爱你”，感恩的种子，就这样悄悄发了芽。

班会的结尾，“感恩于心，温暖常驻；与爱同行，前路皆光”的寄语，为这场温柔的告白画上了圆满的句号。两堂班会，两种主题，却有着同样的初心：以爱赋能，润心育德。

郑绘芳老师的班会，是资深班主任的教育智慧——她懂少年的莽撞与迷茫，也懂如何用趣味与引导，让他们在参与中找到自我，在互动中汲取力量，让德育课堂不再是单向的灌输，而是双向的奔赴，让每一个孩子都成为课堂的主角，让成长在热烈的氛围里自然发生。

王曼熠老师的班会，是年轻班主任的教育赤诚——她懂少年的柔软与敏感，也懂如何用细腻与温柔，接住他们藏在心底的情绪，让感恩不再是空洞的道理，而是触手可及的温暖，让教育在那些被认真倾听的细节里，慢慢落地生根。

在玉山二中，“师爱”从来都不是一句口号，而是教育者们用一堂堂班会、一次次对话，为少年们搭建的成长舞台。两堂班会让大家看见，最好的教育，从来都不是教孩子成为完美的人，而是让他们成为有温度、懂感恩、敢行动的自己。未来，玉山二中将继续以爱为舟，以德育为帆，陪着少年们，在成长的路上，“玉见”更好的自己，“玉见”更美的未来。

心向暖阳，与爱同行——玉山二中主题班会里的教育温度与成长力量

百度热搜榜

热门文章

最新文章